【摘 要】
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自《普通高中语文课程标准(2017年版)》实施以来,以核心素养为导向,打造基于新教育要求的智慧化课堂迫在眉睫。核心素养视角下,高中语文课堂教学应以学生为主体,打破原有的局
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自《普通高中语文课程标准(2017年版)》实施以来,以核心素养为导向,打造基于新教育要求的智慧化课堂迫在眉睫。核心素养视角下,高中语文课堂教学应以学生为主体,打破原有的局限性,以促进教师的“教”与学生的“学”的全面发展。当下,高中语文课堂教学面临一些困境,聚焦困境,对症下药,是关键所在。文章分析了当下高中语文课堂教学面临的主要困境,提出了高中语文课堂教学的优化策略。
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[摘 要]作业是巩固学生所学知识和检验教师教学成果的重要手段，也是补充和延伸课堂教学的关键。通过检查学生的作业，教师能够及时掌握学生的学习状况，完善与调整教学方案。自新课改正式实施以来，一些初中语文教师不太清楚如何才能设计出符合新课改要求的作业，不了解该如何改进现在的作业方式，这便造成作业不能够切实促进学生语文能力提升的问题。文章主要探究了能够有效提高初中语文作业有效性的策略。 [关键词]初中