【摘 要】
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临床教学是促使医学生向临床医生转变的关键关节。如何才能高效率达到教学效果,激发医学生的积极性和主动性,培养其创新能力和临床思维,又不与临床实际工作相冲突,是值得临床
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临床教学是促使医学生向临床医生转变的关键关节。如何才能高效率达到教学效果,激发医学生的积极性和主动性,培养其创新能力和临床思维,又不与临床实际工作相冲突,是值得临床教育工作者探索的关键问题。本文旨在从临床模拟教学角度出发,了解国内外临床模拟教学现状,结合当前国内及我们开展的实际情况,分析其必要性、可行性以及急迫性,为标准化病人情景模拟教学应用在泌尿外科临床教学中顺利开展进行初步探索,以期提高教学效果。
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