【摘 要】
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在平时的课堂教学过程中低效灌输式的课堂屡见不鲜,课堂效率低效,教学成果粗糙。这迫切需要打造一种高效的课堂教学。其根本是让教学主体能真正主动地参与到教学活动中来,变
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在平时的课堂教学过程中低效灌输式的课堂屡见不鲜,课堂效率低效,教学成果粗糙。这迫切需要打造一种高效的课堂教学。其根本是让教学主体能真正主动地参与到教学活动中来,变传统灌输式教学为学生主动参与探讨式教学,从而从根本上减轻学生的负担,激发学生的学习热情,提高教学质量。
In the usual course of teaching inefficient instillation of the classroom are not uncommon, the classroom inefficient, rough teaching results. This urgently needs to create an efficient classroom teaching. The fundamental is to enable teaching subjects to take the initiative to actively participate in teaching activities, to change the traditional inculcating teaching for students to actively explore the teaching, so as to fundamentally reduce the burden on students, stimulate students enthusiasm for learning and improve teaching quality.
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摘 要:想象,在字典中的意思是心理学上指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程。也就是说,想象力是以往的经验、体会加上想象加工成新的事物的能力。想象也是一切实践活动的前提,是学生掌握知识、探索未知的重要心理因素。许多科学家或者在某领域有所建树的成功者,无不具备丰富的想象力。因此,在教学中培养学生的想象力是非常重要的。就小学语文听说读写的教学中如何培养学生的想象力进行简单阐述。
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