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《九年义务教育小学数学教学大纲》十分强词学具操作。我感到在学具操作中既要充分体现学生的主体地位,也应努力发挥教师的主导作用。教师应通过精心设计,细心引导。力争使学具操作取得更理想的成效。一、设计操作题组,增进学生感知
例谈学具操作中教师的主导作用
【摘 要】
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《九年义务教育小学数学教学大纲》十分强词学具操作。我感到在学具操作中既要充分体现学生的主体地位,也应努力发挥教师的主导作用。教师应通过精心设计,细心引导。力争使学
【机 构】
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江西南昌县小兰中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1997年2期
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