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魏晋究竟是一个什么样的时代?最好,还是最坏?智慧,还是愚蠢?信仰,还是怀疑?光明,还是黑暗?是希望之春,还是失望之冬?对于生活于魏晋之后的人们而言,这注定是一个充满争议而又恐怕永远无法得出统一答案的问题。即便是魏晋时人,因为地位不同,处境各异,恐怕他们的答案也不尽相同。虽然这一问题不能寻找到简单明晰的唯一答案,但有一点恐怕我们都会认同,即:魏晋就是魏晋,像后世李太白那样“安能摧眉折腰事权贵,使我不
[摘 要:区域游戏是幼儿园教育的主要途径,然而,有些小朋友在区域游戏中存在“偏区”的情况,他们往往偏爱某个区域活动,对其他活动区很少光顾,进而会影响到幼儿的全面发展。本文将对幼儿园区域游戏中“偏区”现象进行简要阐述,分析“偏区”现象产生的原因,并提出幼儿园区域游戏中“偏区”现象的解决对策,希望能够为相关幼儿教学工作者提供参考。  关键词:幼儿园;区域游戏;“偏区”;原因;对策]  幼儿教学的核心目
[摘 要:《鸟说》是桐城派“开山之祖”戴名世的讽刺小品文,极具文章美、立意美和形式美等美学特质。文章基于刘宓庆的现代翻译美学,发现《明清小品文》中《鸟说》的英译文文字簡洁明快、文章“形散神聚”、思想感情真切,基本再现了上述三个美学特质。  关键词:《鸟说》;现代翻译美学;美学特质]  《鸟说》是我国清代文坛上最大的散文流派桐城派“开山之祖”戴名世《戴名世集》中的一篇讽刺小品文,具有文章美、立意美和
中华五千年文明的传承,依靠着一篇篇语言凝炼、内蕴丰厚的文言文,所以教师教好文言文,学生学好文言文,意义深远。然而在实际的文言文教学中,学生普遍感到文言文枯燥乏味,难懂难学,对文言文的学习没有多大兴趣。学生这种学习状况,暴露出我们的文言文教学没有遵循学生的认知规律和文言文应有的教学规律,导致了文言文教学效率低下,学生学习效果差的局面。  为了改变学生厌学文言文的现状,我觉得根据学生认知发展规律,初中
[摘 要:网络时代,电子商务更新速度之快称得上日新月异,电子商务并非始终以单一的、固化的模式在市场中发展,而是借助相应技术力量,在商务需求下不断的拓展与创新。因此电子商务的教学应关注对学生创新思维的意义培养及创业的引导,使得学生的电子商务思维灵动起来并动态的结合当下或者未来的电子商务板块形态,进行自主的商务活动研发、创新,继而为电子商务相关创业做好奠基。  关键词:电子商务教学;创新思维;创业引导
[摘 要:随着我国教育信息化的高速发展,基于网络技术的在线课堂教学在学校教育教学中得以普及使用。在线教学主要以网络技术为核心,搭建系统平台以班级或学校为单位组织授课和双向互动的教学形式。如何提高网络在线教学的有效性,发挥学生在线学习中的主体作用,突破在线课堂教学过程中的时空壁垒约束,是值得我们分析研究的新方向。  关键词:在线课堂;有效性;策略]  在线教育主要是指基于网络技术、媒体技术结合相关教
[摘 要:民族声乐艺术根植于中国传统民间歌曲的土壤,演唱传统民歌是民族声乐学习中非常重要的内容。本文结合我的学习与舞台实践,从语言、润腔、歌唱技能三方面来探索传统民歌的演唱对民族声乐学习的重要性。  关键词:传统民歌;民族声乐;学习;语言;润腔]  我国的传统音乐,尤其传统民歌,由“中国各族人民在长期劳动生活和社会生活中集体创造出来的”,是最具民族性的一种艺术形式。其广泛的题材、丰富的演唱技巧、独
[摘 要::数学教学具有较强的针对性、逻辑性和系统性,小学生的思维发展还不够完善,有些数学知识不易理解,导致学习积极性受到影响。教师应当转变教学理念,综合小學生的特点,创建趣味性的数学课堂,调动学生的学习积极性,激发学习动力,提高数学教学效果。  关键词:小学数学;趣味课堂;构建]  构建数学趣味的教学课堂,能提升学生的学习积极性,这对提高教学水平和效率有着极其重要的意义。教师应从教学的实际入手,
很高兴来济南明湖中学听课。教育部主持编写的新的语文教材正在一些学校试教,希望能在教学中得到检验,吸取好的建议,改善不足。新教材的编写有得天独厚的条件,一是《课程标准》颁布了,编写指导思想更明确;二是可以吸收十多年来沉淀下来的课改经验;三是坊间有多个版本教材可以参照;四是有广大一线教师的支持。我们一起努力,有信心编好新教材,争取2014年出版并逐步推广。  刚才听了两节课。一节是明湖中学L老师讲的《
一  《木兰诗》广为流传,各种赏析文章林林总总,但对于“问女何所思,问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆”两句注意得不够多,一般都理解为“木兰你在想什么呢?木兰什么也没有想”。如果“所思”“所忆”泛指所想的事情,联系下文,这样的理解略有不通之处,因为明明“昨夜见军帖”,木兰心中因为父亲要出征之事忧心忡忡,怎么能说什么都没想呢?因此看来,“思”“忆”二字当有别解。  我认为,“思”“忆”在此处都应该理