【摘 要】
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建构主义理论的提出,为小学科学学习策略的建构奠定了坚实的基础.基于建构主义理论指导下,让老师在教学中“以学生为主体,以教师为主导”,强调“情境中学,合作交流中学”,引
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建构主义理论的提出,为小学科学学习策略的建构奠定了坚实的基础.基于建构主义理论指导下,让老师在教学中“以学生为主体,以教师为主导”,强调“情境中学,合作交流中学”,引导学生在课堂中主动学习科学文化知识,培养学生的相关能力,以此来促进学生学习的进步.因此,在小学科学教学运用建构主义来开展教学,对科学的教学和发展有着重大的意义,能有效地提高课堂教学质量和学生的学习效率.
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