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缺乏科学性的提问不但不能启发学生思维，反而有可能阻碍学生思维的发展，影响教学质量的提高。在课堂教学中，确实存在一些不够科学的提问，如提问太简单、太零碎、太深奥或者太空泛，如此都不利于启迪学生思维，提高教学效果。那么，科学的课堂提问应该是怎样的提问呢？
科学提问 启迪思维
【摘 要】
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缺乏科学性的提问不但不能启发学生思维，反而有可能阻碍学生思维的发展，影响教学质量的提高。在课堂教学中，确实存在一些不够科学的提问，如提问太简单、太零碎、太深奥或者太空泛
【机 构】
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汤阴县职业技术教育中心
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年7期
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