分析案例 对症教育

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旻,二年级学生,从他入学的第一天就有学生频频来报告:“老师,旻打我。”问他们原因,好像没有什么大事,就是玩着就打起来了,于是我就把旻教育了一番。可是接下来天天都是这样,花样层出不穷,后排女生穿来干干净净的白球鞋,他趁人家写作业时用墨汁把鞋染得不成样子;四月的一天,旻把一瓶矿泉水从一个学生的衣领处灌下,那个学生为此感冒一星期没能上课;学校为美化环境,倡议学生带盆花来,他用木棍将花打得稀巴烂;学校开运动 Min, sophomore students, from the first day of his admission, there are students frequently report: “Teacher, Min beat me. ” Ask them the reason, it seems that there is no big deal, just hit play, so I Min taught a lot. But then every day is the case, pattern emerge in an endless stream, the back row of girls wear clean white shoes, while he was homework to use ink to dye the shoes darkest; April day, Min a bottle of mineral water from A student’s collar at the irrigation, the student for this cold for a week failed to attend the school to beautify the environment, students are advised to take potted flowers,
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