【摘 要】
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西方学者德加默曾经提出“提问得好即教得好”。美术教学中教师把握好问题设计的针对性、启发性、引导性、趣味性和拓展性可以更好地实现教学预设,传达审美经验和视觉经验。
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西方学者德加默曾经提出“提问得好即教得好”。美术教学中教师把握好问题设计的针对性、启发性、引导性、趣味性和拓展性可以更好地实现教学预设,传达审美经验和视觉经验。
Western scholar Degammer has put forward “good question that is to teach well ”. In the art teaching, the teacher can grasp the design of the problem pertinence, enlightenment, guidance, interest and expansion can better realize the teaching presupposition, convey the aesthetic experience and visual experience.
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