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本文以一所小学的课堂观察、访问为基础,从中了解当前课堂管理的现状,透视教师的课堂管理理念,分析其可能存在的问题。以新课程理念为指导,本文倡导以"松而不散"为主要特征的新型课堂管理,并相应提出了建议。
新课程理念与课堂管理重构——基于一所小学的课堂观察分析
【摘 要】
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本文以一所小学的课堂观察、访问为基础,从中了解当前课堂管理的现状,透视教师的课堂管理理念,分析其可能存在的问题。以新课程理念为指导,本文倡导以"松而不散"为主要特征的
【机 构】
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浙江大学教育学院,
【出 处】
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全球教育展望
【发表日期】
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2005年09期
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