【摘 要】
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随着素质教育口号的提出,在进行初中道德与法治教学的过程当中,每一位初中教师要能够对学生的核心素养进行一定培养.在教授学生道德与法治知识的同时,要能够引导学生在学习当中逐渐形成自己的道德素养与法治意识,促进提高学生的综合学习能力以及综合素养的培养.本文将通过设置案例情境、开展班级交流、举办相关活动、进行综合评价四个方面来探讨如何展开对初中道德与法治学习过程中学生道德与法律意识的培养.
【机 构】
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泉港区美发中学,福建 泉州 362800
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随着素质教育口号的提出,在进行初中道德与法治教学的过程当中,每一位初中教师要能够对学生的核心素养进行一定培养.在教授学生道德与法治知识的同时,要能够引导学生在学习当中逐渐形成自己的道德素养与法治意识,促进提高学生的综合学习能力以及综合素养的培养.本文将通过设置案例情境、开展班级交流、举办相关活动、进行综合评价四个方面来探讨如何展开对初中道德与法治学习过程中学生道德与法律意识的培养.
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