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<正>[设计思路]高三学生已对高中化学基本概念、基本理论进行了全面、系统地复习、巩固。在这一前提下,让学生应用所学的晶体结构、化学平衡和电离理论,氧化还原规律推测、并设计、实施实验验证一种不太熟悉的化合物——草酸晶体的物理、化学性质。交互式网络技术的应用为我们提供了新的交流方式。
基于交互式网络的“你认识草酸吗?”教学设计
【摘 要】
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<正>[设计思路]高三学生已对高中化学基本概念、基本理论进行了全面、系统地复习、巩固。在这一前提下,让学生应用所学的晶体结构、化学平衡和电离理论,氧化还原规律推测、并
【机 构】
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晋元高级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2008年08期
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