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“看看又空了那么多？”，回到办公室同事就向我大吐苦水：“瞧瞧!今天又有那么多学生作业没做完啊!要好好管管了。”看着那一大片一大片的空白处，我的心都要揪起来了，是该好好管管了，不然长此以往必定会形成不良的学习风气。万般思绪涌上心头，一时间真有点手足无措了。那么该如何着手呢？
由“闷葫芦”到“开口松籽”——让班级形成不懂就问的好学风
【摘 要】
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“看看又空了那么多？”，回到办公室同事就向我大吐苦水：“瞧瞧!今天又有那么多学生作业没做完啊!要好好管管了。”看着那一大片一大片的空白处，我的心都要揪起来了，是该好好管管了
【机 构】
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江苏省张家港外国语学校
【出 处】
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新课程.教师
【发表日期】
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2011年8期
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