【摘 要】
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在目前的教学中存在着以习题讲练为重要任务的现象，在灌输结论性知识后．以大量习题充斥课堂，以学生做各种繁、难、偏、杂题中频繁的失败体验换取学生对知识的记忆与理解。这种只
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在目前的教学中存在着以习题讲练为重要任务的现象，在灌输结论性知识后．以大量习题充斥课堂，以学生做各种繁、难、偏、杂题中频繁的失败体验换取学生对知识的记忆与理解。这种只重视知识的具体结论而忽视知识的形成过程；只重视题目的应试训练及解题规律、技巧的教学，忽视思维方法与价值观、情感态度的培养，必将导致学生学到的只是一些抽象的知识而不能领略学习的美妙与和谐，从而失去学习的兴趣和动力，挫伤学生的自信心。那么，新课程下政治习题应发挥哪些功能呢？
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随着社会的发展、新课程改革一的逐步深入，学校体育教育在现代教育中起着越来越重要的作用。而学生因受“应试教育”的影响，普遍对体育缺乏正确的认识，对体育课不感兴趣，上课时不
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深圳的婷婷是一个天真活泼的双胞胎女孩，可两岁的她却不幸患上了罕见的颅内巨大恶性肿瘤。这对婷婷的父母来说无异于闷雷轰顶！ 2007年9月,婷婷的父母突然感到婷婷的左侧肢体有些不灵便。但由于婷婷当时并无头疼、呕吐、口眼歪斜等其他脑神经障碍的症状，因此也就没有引起父母的足够重视。随着时间的推移，婷婷的病情越来越重。一天，婷婷的妈妈发现孩子不仅站不起来了，甚至都不能正常地坐着。这让婷婷的父母顿时紧张起来
<正> 杜甫《新婚别》的“誓欲随君去(一作‘往’),形势反苍黄”句中的“苍黄”一词,《杜甫诗选》(浦江清等编)注云:“苍,青色;黄,黄色。可青可黄,形容形势翻覆多变。”(第179页)《杜甫诗选讲》(程云青著)注云:“苍黄:反覆。苍黄本是两种颜色,这里比喻反覆多变。”(第132页)马茂元《唐诗选》注云:“‘苍’,青色;‘黄’,黄色。‘苍黄’,指青黄相问的一种杂乱颜色。”他据此引申为“思想混乱”(上册第324页)。我认为此解盖沿袭汉魏南北朝之义(如《汉书·郊祀志下》、孔稚硅《北山移文》、杨炫之《
<正> 清初林云铭喜谈神鬼,又是较有名的诗人。邓之诚先生《清诗纪事初编》卷八有林云铭小传,但云“未详殁于何年”。福州文管会藏有民国三年(1914年)重印乾隆刻本《濂江林氏家谱》,前有康熙十二年(1673年)林云铭序,第二册“射房”有林云铭的家世材料,且详记林云铭生卒年月: “林兆熊,字天泽,煾七子,行十八,郡庠生,号渭庵,以子云铭贵封文林郎、江南徽州府
编辑同志：我刚结婚不久,暂时没有生育的计划。朋友建议我采用带环的方法进行避孕。可我听人说,带环后会出现性交痛和月经异常等情况,所以我担心带环后会影响性生活。请问我这
<正> 不久前,我在福州看到郑丽生先生编写的《闽中广记·史事》稿本(尚未刊行),内有《杨辅清在闽被擒》一则,乃转引陈子弼先生抄录的李鹤年等人奏稿,它是关于太平天国辅王杨辅清的一份重要材料,奏稿云: “奏为擒获漏网首逆讯明按律拟办,恭折具奏,仰祈圣鉴事。窃李鹤年等,恭阅邸抄,同治十三年六月二十三日,奉上谕,李鹤年奏擒获积年漏网巨魁等语。逆首伪辅王杨辅青即杨七麻子,同治十三
<正> 中华书局新标点本《旧唐书·地理志》岭南道陆州(今广西东兴东北之防城西)下有云:“东至廉州(今广西合浦)界三百里,南至大海,北至思州(当作恩州,今广东恩平北)七百六十二里,东南际大海,西南至当州宁海二百四十里也。”(卷四一)此将“当州”解作州名,误。按唐之当州、属剑南道,在今四川松潘西南,距陆州约三千里。此外别无当州。则此“当州”绝非
<正> 欧塱,是一个頑石累累、沒有水田、缺乏水源、沒有林木的穷困荒凉的“死地方”。全队二十九户,一百四十三人。仅有八十九亩山地,分布在六个小山谷和二十四片石山頂上,大小共一万二千五百多块,平均每亩一百三十多块。除了三十六亩是山谷小平地外,其余都是石縫、石窟,大的可种三几十棵玉米,小的仅能下把鋤头。由于水土流失严重,土无三寸深,“湿时一团糟,干时一把刀”,根本不长庄稼。解放前每亩年产玉米
<正> 研究我国古代历史,必須尽可能地詳細掌握古代历史資料,但是我們在运用这些资料的时候,却碰到許多障碍。古代书写工具困难,文献記载非常簡略,而在口授传抄过程中,又不免产生訛誤。原先記录历史的人們,从其阶級利益出发或者受到客观条件的限制,对于一些事件的記载