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关注生活情境“背后”的数学本质——《分数乘整数》教学
关注生活情境“背后”的数学本质——《分数乘整数》教学
来源 :小学教学设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flowerofwind
【摘 要】
:
<正>"分数乘整数"是苏教版教材六年级上册第38~39页的教学内容,属于"数与代数"中"数的运算"的内容。教材的编写与整数、小数的计算教学相同,让学生在现实情境中体会和理解分
【作 者】
:
鲍晓树
丁红
【机 构】
:
安徽芜湖市无为县绣溪小学; 滁州市定远县建设小学;
【出 处】
:
小学教学设计
【发表日期】
:
2013年26期
【关键词】
:
生活情境
数学本质
《分数乘整数》
同分母分数
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<正>"分数乘整数"是苏教版教材六年级上册第38~39页的教学内容,属于"数与代数"中"数的运算"的内容。教材的编写与整数、小数的计算教学相同,让学生在现实情境中体会和理解分数乘整数,教材不再明晰分数乘法的意义,不再呈现分数乘法的计算法则,留给学生更多的探索与交流的空
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