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摘 要
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力
【摘 要】
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摘 要在新课改的背景下，小学数学的教学方式也出现了较大的变化，主要是以学生数学思维能力的培养为主，提高学生数学的文化素养。所以，在教学的过程中，教师必须要了解学生思维能力培养的重要性，并根据具体的教學内容，选择合适的教学策略。此次论文主要探讨的是如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力。 关键词小学数学;思维能力;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年15期
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摘 要新课程改革使教育教学理念发生了变化，其强调在教育的过程中对学生的学习兴趣进行全面激发，注意对课堂教学的不断优化。在这一背景下，小学数学教师在开展教学的过程中应该使用多种教学方法，并制定多种教学策略，将活泼生动、情趣充盈的教学气氛进行营造，进而使学生的注意力被教师的教学所吸引，使学生的学习主动性被有效激活，进而使教师的教学质量得到显著提高。 关键词小学数学;课堂教学;优化;教学方式 中图分
摘 要随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。所谓空间观念，其主要是指通过实物本身的形状从而想象出相关几何图形。为此，教师理应从早期教学模式中入手，从而采取相关有效针对性措施进行改进。本文将阐述在小学数学教学中培养学生空间观念的具体方法，并列举相关案例进行详细说明。 关键词小学数学教学;空间观念;培养;实践;策略 中图分类号：C961，B013，D045
摘 要在小学阶段的学习中，语文是各科目学习的基础。只有学好语文才能更好的学习其他科目，对其他科目的学习和理解有着很大的帮助。就我国现在的小学教育现状而言，小学语文学习大多采用的是死记硬背的方法。我国小学语文教学缺乏创新，以至于我国的语文教学一直处于低迷时期。因此语文教学创新是我国现阶段语文教学的重要方向。本文就小学语文教学创新存在的问题提出了几点思考。 关键词小学语文;教学创新;思考 中图分类
摘 要识字是阅读和写作的基础，是贯穿整个义务教育阶段语文教育教学的重要内容。因此，在实际教学过程中，作为一名小学低年级语文教师应该充分挖掘汉字文化，培养学生的识字情感，努力营造教学氛围，优化识字环境，丰富教学手段，激发识字兴趣，只有如此，才能有效提高识字教学效率。 关键词识字情感;识字环境;識字兴趣;识字能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-
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一它挂满大大小小蜘蛛网,木栅子的窗户上,清晨的阳光从那里照进来,低潮而幽暗的房子里,祖父(刘氏)躺在竹床上吧嗒吧嗒地吸烟,他靠在土墙上,那只花猫依偎在床边眯着眼睛.炊烟
摘 要小学教育一直以来受到国家和家长的重视，由于其特殊性，直接影响着学生以后的学习习惯。在小学数学的教学实践中，学生的核心素养是教育改革不断推行和展开背景下提出的重要教育理念。核心素养概念的提出对于小学生综合素质的培养具有十分重要的作用。因此，在小学数学的教学过程中，我要本着培养学生核心素养的精神去贯彻和落实小学数学教育的改革。在此过程中，积极探索，不断创新和探究出积极有效的教育教学措施，切实提高