运用策略让“繁、难”的概念变得“简、易”——浅谈小学数学概念教学

来源 :科学大众(科学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:squllwu20090907
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概念是数学的"细胞",是反映对象本质属性的思维形式,脱离了数学概念便无法进行数学思维。教学中,只有既考虑学生的认知特点,又结合概念自身的特性,科学、合理地组织教学流程,那些严密、抽象的数学概念才能被活泼灵动的学生所接受。
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