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随着基础教育课程改革的不断深入，语文课堂教与学的方式发生了较大的改变。但是，在教学实践中，依然存在教师讲解替代学生阅读感悟，忽视学生知识建构和诵读等问题，这些都对学生的发展极为不利。我认为，在新课程背景下，教师需要站在学生的立场上，采取真正对学生有益的教学措施，努力提升教学质量。下面，我结合语文教学实践，谈几点粗浅的认识，以供参考。