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摘要：中职学校的创办为社会输出大量的高素质技术型人才，同时解决了社会劳动力的问题。因此，越来越多的人开始关注中职学校的德育教育工作，这不仅体现在他们关注教师执行教学的过程，还体现在他们关注学生接受教育后，在思想和行为等方面发生的变化。浅议中职班主任在班级管理中渗透德育教育的有效策略。
关键词：中职学校;技术人才;德育教育;有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
近年来，社会对职业人才的要求不断提升，其中道德素质成为关键性内容，要求学生不仅要拥有良好的职业技能，还要拥有优秀的道德品质。在这种情况下，做好中职德育工作至关重要。从中职教育的基本模式来看，德育的实施主要是由班主任在日常班级管理工作中进行渗透的，本文以此为切入点展开探讨。
一、班主任应制定班级规章制度
要想保证德育的效果，每一位班主任都应尽可能地采用优良的方法进行教育，根据中职阶段学生的实际情况，笔者建议班主任可以在班上制定班级规章制度的方式实施德育。通过深入分析，我们可以发现一些中职班级之所以处于一片混乱的状态，原因是班级尚未制定完整的规章制度。俗话说：“沒有规矩，不成方圆。”制度是班级管理的诀窍所在。对于中职学生而言，班级或是班主任的管理工作对他们并没有任何约束，从而导致一些学生会随心所欲地做一些违反班级纪律的行为，而如果班主任在班上建立完整的班级规章制度，则一些学生都能在班主任的引导下遵守相关制度，虽然建立规章制度是一种间接的管理方式，但长久下去，很多学生都能在班主任的引导下发生一定的变化，并且绝大多数学生都能渐渐地接受德育。
当然每一位班主任都需要明晓的是，制定班级规章制度的目的是为了更好地约束学生以及促进学生向良好的方向发展，因此班主任应该在班上制定增减操行分规则，也就是说，如若学生违反了相关规章制度，班主任应该扣除其相应的操行分;如若学生表现良好，班主任则应该给予其适当的奖励，即增加其操行分。增减操行分能在一定程度上激励更多的学生，使得学生不断努力，进而促进德育。
二、加强感恩教育，让学生理解体贴父母
感恩教育是中职德育工作中的重要内容。中职生正处于青春叛逆期，有些学生对父母的态度既依赖又排斥，尤其当他们的需求得不到满足时，就会表现出对父母的强烈不满。对此，中职班主任在班级管理中应加强感恩教育，让学生理解体贴父母。
在具体工作中，教师可以采取主题班会的形式开展感恩教育。为了保证教育效果，班主任在班会之前需做好准备，如与学生父母沟通，提前录制他们工作的视频，邀请他们到班级中与学生互动等。在班会上，班主任先为学生播放歌曲《父亲》，同时用多媒体播放家长们辛苦工作的视频资料，让学生在歌曲情感的感染下，看到父母辛苦工作的场景，从而打动学生，调动学生情感。然后，班主任将家长们邀请到班级，让学生与家长拥抱。家长与学生可以背靠背坐在凳子上，这样可以避免学生诉说自己内心的想法时存在尴尬或不好意思的心理。之后，再让全班同学与各自家长相对而坐，家长掌心向上托着学生的手进行3分钟对视。在对视过程中，有的学生眼含泪水，有的学生甚至别过头不再与家长对视。最后，主题班会在充满温情的氛围下圆满结束。需要注意的是，教师设计活动时，最关键的环节是以学生的自主感知体验为基础，不必直接讲述父母的辛苦与不易等。
三、积极开展爱国教育，培养学生爱国精神
开展爱国教育，是中职班主任德育工作中的重点内容。在当前信息技术高度发达、价值观和文化多元的影响下，有些中职生的爱国主义观念淡薄。为此，中职班主任在班级管理中要注重激发学生的爱国情怀，培养学生的爱国主义精神，让他们成为有思想、有判断、有立场的社会主义职业人才。
在具体的德育过程中，班主任可以采用信息技术的方式。例如，在九月十八日这天，可以组织学生观看日本侵华战争的视频史料，让学生以直观的方式看到当年日本侵略者对我国同胞的残害，并认识到今天的幸福生活是革命先辈用血肉之躯换来的。在此基础上，班主任可以播放一些红色经典影片的片段，如《我和我的祖国》《金刚川》等，让学生感受《前夜》中百姓为了顺利升旗而踊跃捐物的热情，让学生体会《相遇》中我国第一颗原子弹实验成功的普天同庆，让学生感悟《金刚川》中革命先辈为了国家无畏牺牲的高贵品质，由此实现对学生的爱国主义教育。接着，班主任可以组织学生高唱歌曲《我和我的祖国》，让学生在获得情感共鸣的同时，树立爱国主义精神，为将学生培养成合格的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
四、班主任可增加和家长的联系
在新时代的教学环境中，一些家长终日忙于工作，而忽视了其孩子的教育问题，这主要体现在一些家长认为教育孩子是学校教师和班主任的主要职责，家长无需花费时间教育孩子。这种想法是极其错误的，当然笔者并不否认每一位教育工作者都具有教育学生的职责，但学生家长应该积极地协助班主任教育孩子，这样才能取得理想的教育效果。
在德育过程中，如若缺乏家长的配合班主任则难以开展德育工作，为了能端正学生行为表现，一些班主任会想方设法给学生实施德育，但由于一些家长并不能认识到德育的重要性，从而导致他们使用错误的方式教育其孩子，严重影响学生的个人成长，只有班主任加强和家长的联系，才能促进家长认识到实施德育的重要性，以此使得家长积极地协助班主任对其孩子进行教育。班主任和家长联系的方式何其多，班主任可以根据自己的实际情况有针对性地选用，一般情况下，班主任可选用家访或是电话联系的方式增加和家长的联系，在和家长沟通的过程中，每一位班主任都应该真实地给学生家长汇报其孩子在德育方面的真实表现情况，并引导家长重视学生的德育。如若时间和条件允许，班主任还可以在班上组织有关德育主题的家长会，这也是班主任和家长沟通的一种方式。
结语
综上所述，中职班主任开展德育是其重要的工作任务，每一位班主任都应该予以重视，并不断探寻优良的教育方法。作为中职班主任，我们不仅要依靠自身的力量来开展德育，还要依托学校、家长以及社会的形形色色的人物和事件来开展，这样才能不断提高学生的素养，健全学生的人格。
参考文献
[1]古力文.新形势下中职班主任德育工作面临的问题和对策建议[J].职业技术2020（02）.
[2]施琦.浅议班级管理中对中职学生的德育管理[J].职业，2019（33）.
关键词：中职学校;技术人才;德育教育;有效策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
近年来，社会对职业人才的要求不断提升，其中道德素质成为关键性内容，要求学生不仅要拥有良好的职业技能，还要拥有优秀的道德品质。在这种情况下，做好中职德育工作至关重要。从中职教育的基本模式来看，德育的实施主要是由班主任在日常班级管理工作中进行渗透的，本文以此为切入点展开探讨。
一、班主任应制定班级规章制度
要想保证德育的效果，每一位班主任都应尽可能地采用优良的方法进行教育，根据中职阶段学生的实际情况，笔者建议班主任可以在班上制定班级规章制度的方式实施德育。通过深入分析，我们可以发现一些中职班级之所以处于一片混乱的状态，原因是班级尚未制定完整的规章制度。俗话说：“沒有规矩，不成方圆。”制度是班级管理的诀窍所在。对于中职学生而言，班级或是班主任的管理工作对他们并没有任何约束，从而导致一些学生会随心所欲地做一些违反班级纪律的行为，而如果班主任在班上建立完整的班级规章制度，则一些学生都能在班主任的引导下遵守相关制度，虽然建立规章制度是一种间接的管理方式，但长久下去，很多学生都能在班主任的引导下发生一定的变化，并且绝大多数学生都能渐渐地接受德育。
当然每一位班主任都需要明晓的是，制定班级规章制度的目的是为了更好地约束学生以及促进学生向良好的方向发展，因此班主任应该在班上制定增减操行分规则，也就是说，如若学生违反了相关规章制度，班主任应该扣除其相应的操行分;如若学生表现良好，班主任则应该给予其适当的奖励，即增加其操行分。增减操行分能在一定程度上激励更多的学生，使得学生不断努力，进而促进德育。
二、加强感恩教育，让学生理解体贴父母
感恩教育是中职德育工作中的重要内容。中职生正处于青春叛逆期，有些学生对父母的态度既依赖又排斥，尤其当他们的需求得不到满足时，就会表现出对父母的强烈不满。对此，中职班主任在班级管理中应加强感恩教育，让学生理解体贴父母。
在具体工作中，教师可以采取主题班会的形式开展感恩教育。为了保证教育效果，班主任在班会之前需做好准备，如与学生父母沟通，提前录制他们工作的视频，邀请他们到班级中与学生互动等。在班会上，班主任先为学生播放歌曲《父亲》，同时用多媒体播放家长们辛苦工作的视频资料，让学生在歌曲情感的感染下，看到父母辛苦工作的场景，从而打动学生，调动学生情感。然后，班主任将家长们邀请到班级，让学生与家长拥抱。家长与学生可以背靠背坐在凳子上，这样可以避免学生诉说自己内心的想法时存在尴尬或不好意思的心理。之后，再让全班同学与各自家长相对而坐，家长掌心向上托着学生的手进行3分钟对视。在对视过程中，有的学生眼含泪水，有的学生甚至别过头不再与家长对视。最后，主题班会在充满温情的氛围下圆满结束。需要注意的是，教师设计活动时，最关键的环节是以学生的自主感知体验为基础，不必直接讲述父母的辛苦与不易等。
三、积极开展爱国教育，培养学生爱国精神
开展爱国教育，是中职班主任德育工作中的重点内容。在当前信息技术高度发达、价值观和文化多元的影响下，有些中职生的爱国主义观念淡薄。为此，中职班主任在班级管理中要注重激发学生的爱国情怀，培养学生的爱国主义精神，让他们成为有思想、有判断、有立场的社会主义职业人才。
在具体的德育过程中，班主任可以采用信息技术的方式。例如，在九月十八日这天，可以组织学生观看日本侵华战争的视频史料，让学生以直观的方式看到当年日本侵略者对我国同胞的残害，并认识到今天的幸福生活是革命先辈用血肉之躯换来的。在此基础上，班主任可以播放一些红色经典影片的片段，如《我和我的祖国》《金刚川》等，让学生感受《前夜》中百姓为了顺利升旗而踊跃捐物的热情，让学生体会《相遇》中我国第一颗原子弹实验成功的普天同庆，让学生感悟《金刚川》中革命先辈为了国家无畏牺牲的高贵品质，由此实现对学生的爱国主义教育。接着，班主任可以组织学生高唱歌曲《我和我的祖国》，让学生在获得情感共鸣的同时，树立爱国主义精神，为将学生培养成合格的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
四、班主任可增加和家长的联系
在新时代的教学环境中，一些家长终日忙于工作，而忽视了其孩子的教育问题，这主要体现在一些家长认为教育孩子是学校教师和班主任的主要职责，家长无需花费时间教育孩子。这种想法是极其错误的，当然笔者并不否认每一位教育工作者都具有教育学生的职责，但学生家长应该积极地协助班主任教育孩子，这样才能取得理想的教育效果。
在德育过程中，如若缺乏家长的配合班主任则难以开展德育工作，为了能端正学生行为表现，一些班主任会想方设法给学生实施德育，但由于一些家长并不能认识到德育的重要性，从而导致他们使用错误的方式教育其孩子，严重影响学生的个人成长，只有班主任加强和家长的联系，才能促进家长认识到实施德育的重要性，以此使得家长积极地协助班主任对其孩子进行教育。班主任和家长联系的方式何其多，班主任可以根据自己的实际情况有针对性地选用，一般情况下，班主任可选用家访或是电话联系的方式增加和家长的联系，在和家长沟通的过程中，每一位班主任都应该真实地给学生家长汇报其孩子在德育方面的真实表现情况，并引导家长重视学生的德育。如若时间和条件允许，班主任还可以在班上组织有关德育主题的家长会，这也是班主任和家长沟通的一种方式。
结语
综上所述，中职班主任开展德育是其重要的工作任务，每一位班主任都应该予以重视，并不断探寻优良的教育方法。作为中职班主任，我们不仅要依靠自身的力量来开展德育，还要依托学校、家长以及社会的形形色色的人物和事件来开展，这样才能不断提高学生的素养，健全学生的人格。
参考文献
[1]古力文.新形势下中职班主任德育工作面临的问题和对策建议[J].职业技术2020（02）.
[2]施琦.浅议班级管理中对中职学生的德育管理[J].职业，2019（33）.