【摘 要】
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学校是进行健康教育的理想场所,是教育使命中最为基础的部分[1].在学校开设健康教育课堂,有助于中小学生形成健康意识和健康行为.然而,目前我国中小学健康教育课程的设置存在
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学校是进行健康教育的理想场所,是教育使命中最为基础的部分[1].在学校开设健康教育课堂,有助于中小学生形成健康意识和健康行为.然而,目前我国中小学健康教育课程的设置存在诸多薄弱环节.学校重视程度不够;缺乏专业的师资;规范的教材不能到位;课时得不到保证;资金短缺等.在现有社会、经济条件下,要改变这种现状需要克服"等靠要"的思想,积极探索改善现状的途径.受台湾地区通过家长会监督、协助作用进行学校健康促进[2]的启发,荆州市中心医院与荆州市实验中学结合本地实际,于2003年4月开始探索学校与
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