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我国高校贫困生人数和比例迅速增长，贫困生心理问题日益突出，表现为若干相互对立又统一的矛盾因素。高校贫困生心理矛盾的成因可从客观（社会、家庭及教育环境因素）和主观（个体心理素质）两方面加以探讨。文章就贫困生心理矛盾特点及成因进行了分析，提出了几点教育引导贫困生走出心理困境的建议。
高校贫困生心理矛盾及教育引导
【摘 要】
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我国高校贫困生人数和比例迅速增长，贫困生心理问题日益突出，表现为若干相互对立又统一的矛盾因素。高校贫困生心理矛盾的成因可从客观（社会、家庭及教育环境因素）和主观（个体心理
【机 构】
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山东经济学院经济与城市管理学院
【出 处】
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成都大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2007年12期
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