【摘 要】
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学生是富有生命的个体，只有让学生张扬出生命的活力，语文课堂才能展现出“活泼泼地”天地。语文也是有生命的，语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中，语文学习是在语
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学生是富有生命的个体，只有让学生张扬出生命的活力，语文课堂才能展现出“活泼泼地”天地。语文也是有生命的，语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中，语文学习是在语言环境中进行的。也正如此，新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂。本文正是要探究语文的生命与学生的生命相融合，从而展现出“活泼泼地”天地。
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