【摘 要】
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毋庸置疑,阅读教学一直以来都是语文课程中的重要内容.同时,在语文素养的培养中,阅读能力也是学生不可缺少的一种重要素质.在传统的语文教学中,单篇阅读教学一直是最主要的形式.随着新课改的推进,要求阅读教学走向宏观.在这样的背景下,单篇阅读的局限性突显出来,而群文阅读的价值则逐渐受到教师的广泛认可.因此,文章以“群文阅读”为主题展开了研究,从而具体分析了初中语文群文阅读教学的意义,并思考了如何有效组织初中阶段的群文阅读教学策略.
【机 构】
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浙江省杭州市,杭州钱塘新区义蓬中学
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毋庸置疑,阅读教学一直以来都是语文课程中的重要内容.同时,在语文素养的培养中,阅读能力也是学生不可缺少的一种重要素质.在传统的语文教学中,单篇阅读教学一直是最主要的形式.随着新课改的推进,要求阅读教学走向宏观.在这样的背景下,单篇阅读的局限性突显出来,而群文阅读的价值则逐渐受到教师的广泛认可.因此,文章以“群文阅读”为主题展开了研究,从而具体分析了初中语文群文阅读教学的意义,并思考了如何有效组织初中阶段的群文阅读教学策略.
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