【摘 要】
：
改革和完善高校思想政治课的教学方法,尤其是在教学内容和教学方式等方面,创造更多的新模式新方法已势在必行.以“结合”为视角分别从这两个方面入手进行探讨,即在内容上以多
论文部分内容阅读
改革和完善高校思想政治课的教学方法,尤其是在教学内容和教学方式等方面,创造更多的新模式新方法已势在必行.以“结合”为视角分别从这两个方面入手进行探讨,即在内容上以多学科知识相结合和在方式上将传统教学与专题教学相结合,以这“两种结合”为途径,对于当前高校思想政治理论课教学的创新进行有益的尝试,旨在为使高校思想政治理论课焕发新的生机.
其他文献
隐喻不仅是一种语言现象,更是一种重要的认知模式.词汇作为语言的基本细胞,与隐喻有着密切联系.汉维语中都有大量的隐喻词,这些词反映出两个民族认知上的共性和民族文化的差
本文在评价索绪尔及其代表作《普通语言学教程》的基础上,摘录并转述了该书中所有的19个比喻,并分析了比喻的具体作用及其在该书中的分布情况,以显示索绪尔不仅是研究语言的
“家”用于对别人称呼自己亲属中比自己年纪大或辈分高的,属于谦称。但在实际交际中,“家父”有时用来指称对方的父亲或第三人的父亲,甚至还有“你的父亲”、“他的父亲”之
巴盟话属于北方方言晋方言中河套话的代表,巴盟熟语是巴盟话的重要内容之一,自然成为河套话的典型代表。本文从巴盟熟语与普通话的关系、城镇化对巴盟熟语的影响、推普环境下
通过对延安地名“高家园则”的考查,笔者发现:该地名中的“则”是“子”的同音替代字,并且高家园则村曾为高姓家族的田园所在地。
By examining Yanan names “high homela
应用文写作课程作为人文素质教育核心课程之一,既有职业技能的实用性,又有教育的人文性。应用文写作课程教学与人文素质教育相融合,使学生的知识、技能、情感态度、人文精神
目前大学中文系的古代汉语课程,学生普遍感觉学起来有些吃力,其中的因素很多。在古代汉语课程的讲授中,适当引入地方传统文化或方言、引入学生耳熟能详或者和学生生活比较贴
本文从学生阅读认知规律的心理视角,对当前课堂改革出现的阅读瑕疵作了剖析式的审视,冷静分析了阅读教学导而不明、领而不悟、深而不入等不“悱”不“愤”的症结所在。充分运
鉴于师生话语互动在课堂教学中有着举足轻重的地位,本文以此为研究方向,采用弗兰德斯互动分析系统(FIAS),对菲律宾班读写课的一个课时进行师生话语互动分析,得出相应的量化数
在新形势新媒体背景下,通过问卷调查大学生阅读古代文学作品的情况和课堂教学的效果,及时发现问题并有针对性地加以解决,未尝不是实践古代文学教学改革的一条有效途径。从问