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传统的教学环境下,教学过分注重知识的传授,把学生当作装知识的“容器”,没有思维的碰撞,缺乏生气、缺乏对智慧的挑战,导致学生被动与依赖,丧失主动性.在新课程理念指导下,为了使学生能主动地学习,教师必须帮助学生建立和形成旨在充分调动、发挥主体性的自主学习方式,并采用各种教学方式创设自主学习的空间来服务于学生的自主学习.