问：我儿子聪明伶俐、反应敏捷，乒乓球打得不错。可是上初中后，他的学习始终上不去，成绩总是排在班级后十名。我们为此着急上火，孩子也很悲观，认为自己智商低，不是学习的料。我们带孩子去检查，发现他智商正常。这就让我大惑不解了：孩子智商不低，可成绩就是上不去，这是为什么？
　　汤淼
　　答：孩子学习成绩不好，很可能与心理因素有关。
　　在目前以应试教育为主的情况下，学生课业负担较重，压力明显。不过，有的孩子善于转换压力，加之对学习有兴趣，能把压力变成动力或者适应压力。有的孩子则不然，压力大时就产生种种心理障碍，比如强烈的畏难情绪、逃避心理等，导致状态不好、萎靡不振、学习困难。
　　比较常见的是学生自己信心不足，适应能力差。很多学生不适应紧张的学习生活，缺乏信心，没进入最佳的学习状态，对考试极度反感，尤其是对考完就排名次的做法反感。敷衍搪塞、得过且过，是他们的日常表现。学习压力使他们很不自在，经常产生莫名的烦恼。
　　還有一类学生，情绪反常、自制能力差，他们往往情绪变化大，厌学、考试焦虑是他们的主要情绪特点。他们的成绩忽高忽低，容易被情绪所左右。
　　还有一类学生性格孤僻、交往能力差、有点自我封闭。这部分学生尤其上了中学以后，感到压力巨大，难以适应，性格愈加内向，沉默寡言，不与人交往，待人也比较冷漠。他们不善于流露内心的想法和情感，在心理上与父母、老师有很大的距离，甚至有对立情绪。
　　在相当长的时间内，我们对成绩差的学生存在的心理问题没有给予足够的重视，只是简单地做孩子的思想教育工作，所谓“明确学习目的，端正学习态度”，结果收效甚微。随着社会竞争日趋激烈，加之应试教育的格局一时难以改变，中小学生学习压力会随着年级的增长越来越大，课业负担重而导致的心理问题也越来越多，成绩差的学生尤其如此。对这些学生不能用简单强制的方法逼迫其就范，也不能光给孩子讲大道理，应该从心理咨询和心理辅导的角度，帮助他们疏导心理问题，分析原因，找到病根，从根本上、从具体问题上逐条梳理、分析，使之逐渐走出心理困惑。