一、设计理念
　　
　　体育课堂的本身就是让学生在探索的过程中发挥想象，拓展思维，最大限度地激发学生的想象力，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华。因此我改变以往的投掷课教学常规，以游戏为主，通过让学生动手动脑自制器材和一些富有情趣游戏的练习，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
　　
　　二、教学目标
　　
　　能用自然挥臂的方法做出投准动作；在活动中能充分表现自己，体验游戏的快乐；在活动中培养学生的创新思维；能与同伴友好合作，遵守纪律。
　　
　　三、教材分析
　　
　　低年级的投掷教材都是一些简单的自然投掷动作，本课主要以投准为主。低年级学生虽然喜欢体育课，但如果仅仅重复练习动作，则会失去学习兴趣，因此本课以“小动物投准比赛”的形式激发学生的学习兴趣，通过让学生自制器材的方式培养学生动脑、动手的能力。
　　
　　四、学生分析
　　
　　低年级学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，他们年龄小，自控能力和认知能力均较差，但他们想象力丰富，具有好玩、好动、好思考等特点，特别喜爱童话故事，勇于表现自己。
　　
　　五、教学重点和难点
　　
　　教学重点：提高学生的投准能力；教学难点：培养学生的动手能力和创新思维。
　　
　　六、教学过程
　　
　　1.创设情景，激发兴趣
　　1)教师准备部分小动物头饰和一些报纸。一上课让学生戴上已准备好的动物头饰，激发学生的好奇心和求知的欲望。
　　2)教师引导：(播