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对全民特别是青少年进行素质教育是博物馆义不容辞的的责任。素质教育以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征。博物馆作为一本开放、立体的教科书，在实施素质教育的工作中有着得天独厚的优势，利用博物馆对青少年进行素质教育越来越得到了人们的认同，在这方面欧美一些发达国家走在我们的前面，有很多好的经验值得借鉴。例如法国的“星期三现象”。在法国每周三下午，小学和初中都不开课．学校里的小课堂关闭了，社会大课堂却对青少年敞开了大门，有大批的孩子进入了博物馆，那里简直成了学生专场．一群