高职英语听力相关论文
摘要：在高职英语听力教学中，任务型教学法能够丰富教学内容，激发高职生的学习兴趣。本文从高职英语听力教学现状入手，探讨了任务型教学......
英语听力教学是英语教学中十分重要的一部分。作者认为,在高职英语听力课堂上适当引入英文歌曲,可以成为提高英语听力课堂效果的有......
【摘要】高职阶段的英语学习更重视的实际运用能力的培养。英语听力能力是英语运用能力的重要表现。然而高职学生在英语听力学习过......
任务型教学法能够丰富高职英语听力,让学生对学习产生浓厚的兴趣。提高学生学习效率,激发学生学习积极性,从而达到更高的学习目标......
【摘要】听力作为英语交流的重要组成部分，是国际交流和日常应用的基础需要。现在，高职英语听力教学中还存在很多问题，尤其以学生英语......
【摘 要】本文聚焦于高职英语教学中的听力教学板块，并尝试将“蓝墨云班课”应用在高职英语的听力课堂上，通过课前，课中及课后的课程......
本文阐述了“零课时”教学模式的出现和发展及在国内的研究现状,分析了在高职英语听力课程中实施“零课时”教学模式意义和可行性,......
在科学技术日新月异,国际交流日益频繁的时代,传统的高职英语听力教学模式已难以满足时代对英语人才的交际能力的需求。本文提出了......
在高职英语的教学中,英语听力的教学一直是教学的重点和难点.本文重点探讨了不同文化背景知识差异对高职英语听力理解的影响并尝试......
形成性评价是近年来逐渐为我国教学所认可和采纳的教学评价机制，但是形成性评价具体构成内容是一个较新的研究领域，根据不同的的学科......
指出了在互联网+背景下,高职院校的教学改革取得了一些可喜的成绩。以互联网+为背景,探讨了高职院校英语专业听力课程的教学策略:......
根据图式理论，任何文本，不论是口头文本还是书面文本，本身并不表达任何信息，而是靠人的先验知识赋予文本信息。听力则是文本输入与大脑......
摘 要：高职院校学生学习英语听力面临很多困难，该文对比雅思考试和国内英语A、B级考试的听力部分，分析高职英语听力教学中学生存在的......
基于目前高职英语听力教学中存在的许多问题,本文以建构主义和自主学习理论为指导,探讨了网络化的高职英语听力自主学习模式的构建......
英语学习中，听力位于听、说、读、写、译五项基本技能之首。在高职院校的英语教学中，听力一直是教学的重点和难点，同时也是学习过程中......
在传统的高职英语听力课程教学当中,对于不同学生的差异,难以有效的进行兼顾,个性化学习无法的得到良好的实现,因而对于学生的学习......
语块是意义、结构和语用功能的载体；而听力理解是一个复杂的语言和思维相互作用的过程。针对目前高职非英语专业的学生听力基础薄弱......
摘 要：计算机网络技术迅猛发展，在高职英语听力教学中，要充分发挥计算机应用的优势，教师应从教学内容、教学方法两个方面着手，激发学生......
基于高职英语听力教学中存在的问题,探讨了读、听、说、写融为一体的整体教学法的优越性,并提出了在多媒体网络技术支持下,把整体......
良好的心理状态是语言学习的有力保证。积极采取针对性的策略消除情感因素在高职英语听力教学过程中的消极影响，激发、培养学生对英......
摘 要： 认知策略、元认知策略和情感策略是培养高职生听力综合能力的心理认知保证，更是培养高职生英语听力综合能力可持续发展的关键......
随着国际化的程度日益加深,国际间的交流越来越频繁,英语听力显得愈发重要。本文以高职理工科学生英语听力教学为基础,分析了目前......
听、说、读、写是英语的四项基本技能,而在这四项技能中,听力的地位非常重要,是英语教学中的十分重要的环节,然而当前高职英语听力......
听力在高职英语教学中非常重要,其教学效果却不是很良好,文章分析了造成听力教学不佳的种种原因,并相对地提出相关的改进办法。......
根据对石家庄职业技术学院二年级学生的问卷调查,就焦虑情绪和高职英语听力成绩的关系进行了分析研究,认为焦虑程度的高低直接影响......
针对目前高职英语听力教学令人堪忧的现状,探索出一种基于策略培训的听力教学模式。其目的不仅在于通过优化听力教学模式来提高学......
【摘 要】本文论述基于大数据的精准教学在非英语专业高职英语听力教学中应用，提出通过精准分析高职学生英语听力学习情况、精准确......
本文论述如何应用“续理论”创新英语学习模式,改变高职听力教学呆板落后的教学理念和方式。在高职英语听力课堂中,运用听后续说和......
基于目前高职英语听力教学中的诸多问题,本文以建构主义和元认知理论为指导,探讨了网络环境下高职英语听力自主学习模式的构建。该......
在英语学习的过程中,听是一项重要的技能,它既是获得可理解语言输入的重要渠道,又是进行言语交流的首要条件。然而,在高职高专院校......
英语听力是高职英语教学的重要组成部分,也是国际交往和日常生活的交流基础需要。本文以高职理工科学生英语听力调查为基础,分析归......
以认知策略、元认知策略和"语言输入假说"为理论依据,针对高职学生存在的英语听力问题,我们提出高职英语听力的教学模式,探讨该模......
在教学中为了提高学生的英语听力,除了改进课堂教学外,最重要的是必须培养学生的课外自主学习习惯与能力。本文通过介绍移动学习的......
认知策略、元认知策略和情感策略很好地培养了高职生听力综合能力,同时是培养高职生英语听力综合能力可持续发展的关键,从老师的引......
