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伴随着信息时代的不断发展，小学逐渐加深信息技术方面的教育，而以学习迁移理论为指导的教学实践逐渐成为信息技术教学n实践的主流方向，通过学习迁移可以不断促进学生信息技术知识及应用能力的增多和提高，以此来推进小学信息技术教育的有效进行。本文n将以学习迁移理论为主要的理论指导，探索和挖掘其对于小学信息技术教学实践发展的促进作用，希望可以为小学信息技术教育的推进起到n一定的积极作用。