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知识现对于课程改革的影响是巨大的。本文分析了后现代知识观的基本意蕴，并进一步探讨了后现代知识观对我国基础教育课程改革的启示。
后现代知识观与基础教育课程改革
【摘 要】
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知识现对于课程改革的影响是巨大的。本文分析了后现代知识观的基本意蕴，并进一步探讨了后现代知识观对我国基础教育课程改革的启示。
【机 构】
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平原大学师范学院
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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