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教育心理学研究表明，学生原有的知识状况是决定新的学习的最重要的一个内部要素和基础，而所谓认知结构，就是头脑中已有的知识经验体系，又叫再现表象，是由人过去对外界物质进行感知、概括的一般方式。个体的认知结构的形成，主要是外界信息输入而储存和积累的结果。学...
浅谈学生良好认知结构的构建
【摘 要】
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教育心理学研究表明，学生原有的知识状况是决定新的学习的最重要的一个内部要素和基础，而所谓认知结构，就是头脑中已有的知识经验体系，又叫再现表象，是由人过去对外界物质进行感知
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1998年3期
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