【摘 要】
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[摘 要] 高职教育是我国教育体系中不可分割的一部分,其教育目标与普通高校教育存在一定的差别,尤其是对于实践应用的重视。对于高职院校会计专业而言,“纳税实务”属于必修课程,该课程涉及方面比较广,包括税收学、会计学以及法学等,其中既重视理论知识教育,也重视实际操作技能的训练,高职院校会计专业的学生需要对纳税实务课程进行透彻的学习才能掌握其理论知识与实践操作技能,才能满足社会对财税人才的需求,因此开
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[摘 要]在当前消费升级的新经济时代,中国零售企业的供应资源需求日益多样化,其外部环境发生巨大变化,日益激烈的市场竞争给零售业发展带来诸多挑战。只有优化传统供应链,才能提升企业核心竞争力。本文首先探讨分析消费升级的概念,其次指出基于消费升级视角的零售企业优化和创新供应链的必要性,并从实践应用出发提出相应的措施,从根本上提高零售企业的竞争力,形成一定的供应链动态能力,更好地适应竞争激烈的市场环境。
[摘 要] 在互联网的快速发展下,高职院校的电子类专业的技术人才的培养比重也越来越大,特别在对高职电子商务专业的人才要求也越来越高。本文探讨大众创业下培养高职电子商务专业人才模式的研究分析。对在新形势下的人才培养模式中所存在的不足和问题进行分析与建议,为培养电子商务专业人才的培养模式进行阐述。 [关键词] 大众创业;高职;电子商务专业;人才培养模式;研究讨论 doi : 10 . 3969
[摘 要] 根据管理信息系统课程实践性强的特点,利用问题导向学习—翻转课堂—整合案例分析(P-F-I)组合教学模式对经济与管理类专业管理信息系统课程的教学内容、教学方法、理论课时与上机课时的分配等进行设计,以达到全面培养学生理论和实践能力的目的。 [关键词] 问题导向学习;管理信息系统;ERP;翻转课堂;整合案例分析 doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0
摘 要:学生是发展中的人,每个学生对于数学的掌握能力都不同。而数学又是一门抽象性、逻辑性强的学科,学生学习的难度较大。这就使得在教学过程中面临着学生学习效果两极化的结果,增加数学教师授课的难度。实行差异化教学可以有效地解决此类问题,数学教师可以尝试在数学课堂中运用此类教学法。 关键词:差异化教学;数学;初中生;运用策略 一、 前言 差异化教学的理论基础是孔子所提出的因材施教教学原则。是
摘 要:在初中英语教学中,听力训练是至关重要的。教育改革的步伐正在不断深入,这对听力教学提出了更多且更高的要求,需要教师能不断创新和优化教学方法,切实提高学生的听力水平。但是从实际情况来看,听力教学仍旧存在诸多问题,需要教师能引起重视。 关键词:初中英语;听力教学;问题;解决对策 初中英语教师在开展听力训练时,需要根据教学目标选择恰当的听力材料;可以给学生播放一些英文电影或英文歌曲,增加
[摘 要]基于当前企业物流管理不佳的情况,本文主要从供应链管理模式出发,对供应链管理模式、企业物流管理等方面进行了阐释,明确了企业内部物流管理存在的问题,在此基础上,探究了供应链管理模式下企业物流管理的改进措施,希望能为以后单位内的物流管理工作提供参考。 [关键词]供应链管理模式;物流管理;创新 doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.18.060 [中图分类
[摘 要] 地方财经院校资产评估专业人才培养是以服务地方经济建设为基本立足点,重视区域经济发展和建设,能为地方培养动手能力强、实用性强的高素质人才。文章针对性地对地方财经院校资产评估专业特色建设进行了探讨。 [关键词] 地方财经院校;资产评估;专业特色 doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 15. 100 [中图分类号] G642
[摘 要]DT时代对信息与计算科学专业的人才培养既是机遇也是挑战。为了培养出与行业需求相适应的复合应用型人才,文章研究了嵌入式人才培养模式,从专业定位、培养目标、课程体系、师资队伍、保障体制等方面研究了信息与计算科学专业的人才培养方案,具有一定的可行性。 [关键词]DT时代;嵌入式;信息与计算科学专业;培养模式 doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.16.09
辞旧迎新之际,《上海包装》将着力推动大包装专业服务平台的建立,为全国包装人提供线上线下更专业、更有效、更实时的解惑,产业对接及专业产业发展咨询等服务。
[摘 要] 目的观察瑞舒伐他汀对原发性高血压患者心率减速力的影响。方法 将180例原发性高血压患者,随机分为常规治疗组(对照组)和瑞舒伐他汀治疗组(观察组)各90例,对照组给予常规降压药物治疗,观察组在常规降压药物治疗基础上加瑞舒伐他汀20mg/d,疗程12周。分别于治疗前和治疗4周、8周、12周监测两组患者24小时动态心电图,计算心率减速力。结果瑞舒伐他汀治疗组患者心率减速力水平在治疗前与对照组