【摘 要】
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复习课在知识巩固、技能提升方面有着一定的作用,而且在发展学生思维方面也是不可或缺的。一般来说,教师往往是新授课讲新知识,复习课做作业、讲题目。因为他们深信“分数高就要
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复习课在知识巩固、技能提升方面有着一定的作用,而且在发展学生思维方面也是不可或缺的。一般来说,教师往往是新授课讲新知识,复习课做作业、讲题目。因为他们深信“分数高就要靠多做,分数就是靠练出来的”,因此,在复习课中,教师通常通过大量的习题来填充课堂也成了一种必然。但是,
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教科版小学《科学》六年级上册“形状与结构”单元第6课《建高塔》,是以铁塔为什么稳定不倒为起点和归宿,通过用塑料瓶做实验和建造“高塔”等一系列的亲历探究、体会比较,帮助学生逐步建构科学概念:上小下大、上轻下重、空气阻力小的物体不容易倒。 有教师依据此教学内容,编制了一道试题: 如图1所示,取三只相同的瓶子,A瓶和C瓶中装入四分之一瓶自来水,B瓶中装入二分之一瓶自来水,放在同一张平整的桌面上,最稳