【摘 要】
:
如今互联网技术已经趋于高度成熟,越来越多的生活电器、工作设备通过采集各种物理、化学、生物信息被接入互联网,从而使人类、物品与互联网在不受时间、空间条件的限制下实现互联互通,这就是物联网技术.为推动物联网时代下智能产品的设计与研发,根据智能产品的“智商”分级,分析其设计思维并提出在不同层级的设计策略.
【机 构】
:
兰州资源环境职业技术学院,甘肃 兰州 730021
论文部分内容阅读
如今互联网技术已经趋于高度成熟,越来越多的生活电器、工作设备通过采集各种物理、化学、生物信息被接入互联网,从而使人类、物品与互联网在不受时间、空间条件的限制下实现互联互通,这就是物联网技术.为推动物联网时代下智能产品的设计与研发,根据智能产品的“智商”分级,分析其设计思维并提出在不同层级的设计策略.
其他文献
随着物联网技术的飞速发展和ZigBee技术的普及,为校园路灯控制系统的节能设计提供了新的方案.此系统应用STM32嵌入式处理器采集路灯周围的相关环境参数和状态信息,结合ZigBee技术实现无线传输,并实现校园路灯控制系统的智能控制,同时实时监测路灯情况.系统运行结果表明,该设计方案切实有效,具有一定的应用价值.
“院办校”是高等学校全面深化综合改革的必然选择,是高校发展的趋势.二级学院作为试点改革的基本办学单位,在这场改革中面临着巨大的挑战.如果还仍然沿用传统教学管理方法和理念,显然不利于学院顺利完成“院办校”角色转变的战略目标.对此,以“院办校”改革为背景,分析二级学院教学管理业务流程现状和存在的问题,从而提出学院内部流程优化与再造的有效措施.
五轴联动数控机床在工业生产中占有非常重要作用,通过校企合作的形式,建设适用应用型本科的核心课程.针对教学中存在的四大问题,以德育为先,能力为重为导向,对本课程的教学模式进行探讨.研究认为融入课程思政、优化教学内容、丰富教学形式、引入多元化考评机制,有助于创新性人才的培养.
随着纳米技术的发展,现代科技对纳米领域的应用前景十分关注,研究纳米尺度下固体表面的润湿特性对于防水材料、机械润滑、建筑涂饰等方面有重大应用价值.基于计算机模拟的高性能并行计算,对离子液体液滴在氧化石墨烯表面的纳米润湿行为进行了数值仿真,采用分子动力学的方法得到了原子轨迹坐标及分布情况,并测量润湿后的液滴接触角.通过仿真结果可以明显观察到分子运动轨迹,且改变液滴尺寸或基底缺陷浓度都对润湿行为产生了明确的影响.
在教育部大力推进新工科建设的前提下,分析了热工基础实验在建筑环境与能源应用专业教学中的作用,探究了热工基础实验教学的新模式,在实验教学安排上,实现多学科交叉融合,在理论教学过程中,结合针对性专业综合实验教学平台实现专业知识讲授,在实操动手环节中,打破学生单一学科的知识匮乏,增强多学科之间的联系与运用,加强学生的综合素质培养,为培养应用创新型人才奠定良好基础.
“单片机原理及应用”是电子信息大类专业一门综合性、实践性较强的课程.根据课程特点结合项目式教学体系建设,对“单片机原理及应用”课程的教学模式、实践教学方式、教学内容进行了研究和探索.实践表明,该教学改革有效提高了学生分析问题和解决问题的能力,综合素质显著提高,教学效果十分理想.
OBE教学理念符合新时代高等教育发展的主流趋势,其核心要素是学生中心、成果导向、持续改进.以OBE理念为引领,依据“机械设计”课程的培养目标,开展了“机械设计”线上线下混合式金课建设,实现了课堂模式的转变.利用信息化平台软件把课前、课中、课后三个阶段串联起来,让学生真正成为课堂的中心,并营造相应的教学情境,凝练思政元素,进行考试改革.通过课程、项目、平台的搭建和教学、科研、竞赛的融合,取得了显著的教学成果,达到了教学改革的目的.
随着“互联网+”的应用越来越多,“互联网+学习”的模式也被更多学校采用.然而,新事物的生成必然伴随着优劣影响,作为新的学习方法,混合式教学如果应用得当,将会为学习效率带来巨大提升,如果应用不当,不仅达不到一加一大于二的效果,反而有可能会造成一加一小于二的负面影响,基于此就混合式教学改革调研与设计进行了探讨.
为了保证煤矿产业的生产安全,为煤矿企业的工作人员的人身安全提供保障,提高生产效率,必须要结合新型的煤矿产业管理需求,认识到煤矿机械设备管理工作的重要性.从煤矿产业机械设备使用的现状出发,分析了当前在煤矿生产的过程中机械设备使用和管理过程中故障现状出现的主要原因,提出了做好主动性防范维修、做好使用后维修、提高技术人员的责任意识等改善措施,避免机械设备损耗,为提升煤矿产业安全系数助力.
“房屋建筑学课程设计”是土木工程专业和工程造价专业的一门重要的专业基础课程,在历年的“房屋建筑学课程设计”指导过程中,学生在确定初步设计方案时尤为困难,为了解决这一问题,银川能源学院土木建筑学院开创了校企合作模式的指导方式.通过详述校企合作背景下的“房屋建筑学课程设计”实施的具体内容以及近几年指导过程中存在的问题,给出解决相关问题的方法.