语文学习是一个漫长的过程，想在较短的时期内让这门学科突飞猛进，那是绝对不可能的；语文学习没有捷径可走，只有踏踏实实地努力学习，才能不断提高语文能力。在这个过程中，我认为要注意以下几个方面的细节问题：
　　细节一，树立一种意识：语文即生活。
　　语文实际就是生活，它是生活的一种再现，是生活的一种提高的反映。我们只有树立了这种“语文即生活”的意识，才能对语文这门学科感兴趣。对语文有兴趣，是学好语文的前提。
　　细节二，培养两种能力：质疑、积累。
　　仅有了兴趣是不够的，还得不断培养质疑和积累的能力。在语文学习过程中，培养善于质疑和善于积累的能力是非常必要的。学习语文时，要不断地提出问题，于无疑处提问，旨在能够发现问题，于有疑处提问，能够训练我们的发散思维。所以我们在学习语文的过程中要积极思考，如果能提出众多的较高质量的问题出来，说明你在语文这门学科中开始入门了。在整个过程中，还要善于积累，积累多了，存储量丰富了，学习起来才会觉得轻松自如，运用起来才会感到得心应手。在积累中，千万不能死记硬背，一定要在理解的基础上进行记忆、进行积累。
　　细节三，处理好三种关系：基础、阅读、写作。
　　语文知识浩如烟海，但归纳起来就是三大方面的知识：语文基础知识、阅读能力和写作能力。所以我们在学习语文的时候，尤其是在对语文进行复习的时候，将语文知识梳理成这三大板块，学习起来就不会感到茫然而不知所措了，处理好它们之间的关系就能不断提高语文成绩。夯实基础是学好语文的前提，只有把基础搞扎实了，你才能解决语文的所有问题，所以学生一定要注重对基础知识的积累，不要放松这个前提的训练。基础方面又可以把它分成语音、字形、词语、句子、修辞等若干个知识点和考点进行有效的学习和复习。提高阅读能力是学好语文的关键，阅读实际是对语文基础知识运用能力的考查，这个方面可以把它分为记叙文、说明文、议论文及文言文的阅读进行逐一训练。同时还要涉猎大量课外的优秀读物，通过阅读，培养学生的语感，不断提高阅读能力。写作训练实际上是对语文知识的全面检验，要搞好写作，除了要注重基础、大量阅读外，还贵在多练。初中阶段主要在于练好记叙文，在写作方面不能好高骛远，必须有踏实的文风，在注重生活真实的基础上并善于创新和提高，就能写出真实感人的作品。
　　细节四，养成四种习惯：课前预习、课堂自习、课后温习、全面复习。
　　在学习新课之前，我们必须养成对所学的课文进行预习的良好习惯，了解要学习的内容，提出预习过程中的疑难，利用工具书自行解决字、词、句方面的困难，对文章内容提出不能解决的问题来。在上课的时候，要养成善于自我学习、相互讨论、解决问题的习惯，提高自己的学习能力。自己不懂的要学会同学间讨论解决，讨论也不能解决的可以请教老师，不要养成等、靠、要老师的现成答案的陋习。语文主观题的答案都不是唯一的，只要意思对就可以。课后要养成对所学内容进行温习的习惯。有很多学生不注重对学过的知识进行课后温习，这样学过的知识就会在较短时间内遗忘的，建议学生每天晚上睡觉时将学过的内容（包括自己课堂学习的、老师讲过的、课外阅读的）像放电影一样在自己的大脑中放映一遍，一时想不起来的等第二天起床时翻开书看一下，这样既复习了知识，又加深了印象，有利于提高学习功效。