【摘 要】
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[目标预设]rn1.经过自主整理,形成整理方法,自我反思查漏补缺;借助数形结合进一步理解运算律;在应用运算律过程中总结简便方法;掌握运算律结果相等而运算顺序不同的本质.rn2.
【机 构】
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江苏省睢宁县古邳镇中心小学;江苏省如东县掘港小学
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[目标预设]rn1.经过自主整理,形成整理方法,自我反思查漏补缺;借助数形结合进一步理解运算律;在应用运算律过程中总结简便方法;掌握运算律结果相等而运算顺序不同的本质.rn2.经历整理与练习的过程,培养观察、比较、分析、抽象、概括等逻辑思维能力,体会化归思想,形成简单的数学模型.rn3.在自主探究、小组合作学习中感受成功的乐趣,增强协作意识,促生数学亲昵感.
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