【摘 要】
：
中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用.与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育.在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值,探究终身体育背景下中职学校羽毛球课程教学方法,以此提升学生的终身体育意识和能力.
【机 构】
：
广西体育高等专科学校体育与教育学院,广西南宁 530012
论文部分内容阅读
中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用.与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育.在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值,探究终身体育背景下中职学校羽毛球课程教学方法,以此提升学生的终身体育意识和能力.
其他文献
舞蹈是一门艺术类学科,彰显文化性、欣赏性、艺术性特点.而在舞蹈教育教学中,重视情感元素的融入,并以培养学生舞蹈情感为教学目标,可促进舞蹈教育教学模式的优化,提升教学实践质量,也培养学生舞蹈核心素养,彰显舞蹈教育教学实践的意义.对此,本文分析了舞蹈教育教学中情感培养的必要性,并提出舞蹈教育教学中情感培养的实践路径,如树立舞蹈教育教学新理念、营造舞蹈教育教学氛围等,以供参考.
为了增强中高职院校涉外及民族班护理专业学生跨文化护理意识和技能,本文构建了跨文化护理教学模式的运行路径,利用对比法在萍乡卫生职业学院2019级中高职涉外及民族护生中随机抽取50名学生,进行单组前后测,对跨文化护理知识问卷调查表及其各项目情况分析和ISS量表进行研究.结果显示该50名研究对象的跨文化护理调查问卷得的分以及跨文化敏感度的总体得分均有提高,说明跨文化护理教学模式能够提升涉外及民族护生的跨文化敏感度和跨文化护理能力.
课程思政是高校“育人”工作的重要组成部分,发展大学生体育核心素养是高校体育课程思政的教学目标,需要高校体育课程以大学生体育核心素养的文化基础、自主发展、社会实践三个维度和体育文化、体育科学、知会体育技能、健康生活、责任担当和实践创新六个要素为依据,以学生为中心,发展大学生体育智慧,以培养社会需要的人才为最终目标,选择适当的教学内容,营造校园体育文化,达到体育课程思政的要求.
本文梳理了清末民初湖州籍留日现象,及其背后的原因.同时,该时期正值湖州本地步入近代化的转型期,故本文特以留日学生为切入点,考察其对该地区近代化的影响,并以教育为主要切入点.本文重点聚焦1897—1920年间湖州籍留日潮,由此可知19世纪末湖州地区较早派遣官费留学生并出现了大量自费赴日留学生.19世纪中叶以来,湖州本地新式办学逐步展开,尤其以南浔(今南浔区)和吴兴县(今吴兴区)两地最为显著,此外吴兴则更为多元复杂,教会办学、私立办学以及辛亥革命后的官立学校等多种形式均有呈现.另外,该时期女子学校、职业学校的
港口航道与海岸工程是传统水利类专业,面向21世纪的科技革命和产业变革,适应新工科教育要求,构建基于OBE理念的人才培养模式,不断开展教育教学改革与实践,是提高专业人才培养质量的有效途径.近年来,广东海洋大学港口航道与海岸工程专业以广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目为依托,建立全方位的教学质量监控与评价机制.并且,以申请中国工程教育认证为契机,落实了OBE教育理念,深入开展人才培养模式改革实践,为实现专业人才培养质量提升奠定基础.本文以广东海洋大学港航专业为例,分析了其基于OBE理念的港航专业人才培养
情境学习理论强调知识的情境性、学习的社会协商性、学习评价的过程性,有利于学生的成长发展.因此,基于情境学习理论的高校思政课情境教学模式应按照创设情境、探究情境、渲染情境的建构路径,通过问题情境、纪实情境、任务情境、诗词情境的有效设计,引导学生树立问题意识、历史观点、责任意识和文化认同,使其更好地把握我国国情和自己的生活环境,以实际行动为中华民族伟大复兴做出贡献.
红色文化是大学生思政教育不可忽视的资源,也是承载此教育工作的有效载体.对红色文化内涵及思政教育间的关联进行分析,有利于高校思政工作的顺利展开,提升学生的思政教育水平.本次研究从红色文化及思政教育工作的含义着手分析,阐述了目前红色文化融入高校思政教育工作中的现状,包括影响力不足、灵活度不够等问题,最终重点探究了红色文化融入大学生思想政治教育的途径,希望为高校教育工作者提供参考.
随着我国科学技术迅猛发展,信息技术渗透到社会发展的各行各业之中,教育行业也不例外.信息技术与教育融合的方式众多,人民生活水平不断提高,国家对教育提出了更高的要求.为了满足人民群众对教育的不断需求,国家也在不断革新教育方式,远程开放教育就是在这一背景下诞生的.本文针对远程开放教育导学教师导学中存在的问题,如教育理念、导学教师专业素质以及师生之间交流等问题,进行研究和探讨,并提出了相应的提升策略.
近年来,劳动教育在人才培养中的作用日趋突出,上升到国家战略层面.职业院校由于自身的办学特点,在劳动教育起到示范引领作用.本文在分析职业院校劳动教育现状和基本效能的基础上,提出从构建课程体系、整合教育资源和突出劳动精神三个方面着力,从而使劳动教育促进职业院校人才培养.
在“一流本科专业”建设背景下,地方高校历史系在课程安排、教学方法及考核体系等方面还存在较多的问题,所以地方高校要强化教学改革,创新人才培养目标与课程体系设置,采取教学研相结合的教学方法,构建多元化的考核评价体系,为深入推进“一流本科专业”建设奠定基础.因此,研究和探讨地方高校历史学“一流本科专业”的建设途径具有非常重要的现实意义.基于此,本文就地方高校历史学专业建设存在的问题进行反思,并提出了地方高校历史学“一流本科专业”的建设途径,以供参考.