【摘 要】
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目的探讨先天性心脏病(先心病)手术后心导管检查的适应证及临床评价.方法选取1999年4月～2002年12月先心病术后患儿在心内科行心导管术65例,占同期先心病心导管术总数的2.2%,入
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目的探讨先天性心脏病(先心病)手术后心导管检查的适应证及临床评价.方法选取1999年4月～2002年12月先心病术后患儿在心内科行心导管术65例,占同期先心病心导管术总数的2.2%,入院后常规行心电图、X线胸片及超声心动图检查,结合原手术方案选择相应的心腔、血管造影,检测相关部位的压力、血氧饱和度.结果 65例心导管术无一例出现严重并发症,综合心导管资料及其他辅助检查,需再次外科手术39例,暂不需手术而进一步随访观察9例,在心导管术中行介入治疗9例,4例需放置支架,无再次外科手术指征4例.结论心导管术不仅
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患者男,37岁.食管癌手术切除后15年,进食不畅4个月.食管吞钡检查见食管下端和吻合口狭窄.植入镍钛合金带膜食管支架.5个月后患者进食逐渐困难,7个月后检查发现支架上段向心性
语文课程标准中大力强调信息技术在教学过程中的普遍应用。如何突破传统的教学模式，运用现有的媒体设施，提高教育教学效率，提高学生的语文素养，成为语文教育工作者面临的一大课题。笔者在教学过程中充分利用现有的电教器材、网络媒体等，从音、形、像等方面入手，提高学生的学习兴趣，逐步提高学生的语文素养，收到良好效果。 1 充分利用收录设施，培养学生的听说能力 例如在学习《济南的冬天》的时候，笔者先让学生听课
【摘要】 目的：综合分析Graves病（GD）131I治疗后发生早发甲状腺功能减退症（甲减）的可定量相关因素。方法：根据国内外文献结合经验，制定GD131I治疗方案后，对93例GD经131I治疗患者的甲状腺质量、甲状腺自身抗体、最高摄碘率和2 h/24 h摄碘率比值、患者年龄、性别、病程、ATD治疗等因素与早发甲减进行单因素和多因素统计分析。结果：1年内随访的93例GD患者131I治疗后总治愈率为
【摘要】 目的：探讨会阴收缩力计辅助缩肛运动对骶骨固定术后压力性尿失禁（SUI）预防和治疗作用及尿动力学改变情况。方法：选择2014-2016年因中重度盆腔器官脱垂施行腹腔镜阴道骶骨固定术的患者为研究对象，术后68例患者作为预防SUI的尿动力学研究对象，54例患者作为治疗SUI的尿动力学研究对象，两部分研究对象均采用随机数字表法分为对照组和试验组，预防研究部分每组34例，治疗研究部分每组27例。对
摘 要 在初中数学课堂教学中应做到“以生为本”，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生，把学习的主动权交给学生，课堂上给学生提供足够大的自主学习的空间，让学生在自主、动手、合作、探究、交往的氛围中去获取知识，把学生的学习潜能激发出来。 关键词 以生为本；初中数学；生本教育；参与能力 长久以来，人们只将教材内容、教师的知识经验与人格因素、教学的设备与器材等因素视为教学资源。生本教育不仅把
随着社会需求的增加，景观艺术设计已经成为一门独立的学科，在各大高校和职业类院校中开设。从景观艺术设计课程的特性出发，谈如何做好立体教学工作。
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