【摘 要】
：
针对海洋深水钻井完井液关键技术问题,本次研究结合我国海洋深水钻完井作业的现状,首先对钻井完井液的关键技术问题进行全面分析,在此基础上,提出其解决措施,为推动我国海洋深水钻完井作业的进一步发展奠定基础.研究表明:尽管我国在海洋深水钻完井作业中已经取得了较大的发展,但是在钻井液流动性、井壁稳定性、井眼清洗以及水合物等各个方面仍然存在各种类型的问题,这些问题的存在对于我国海洋石油的发展十分不利,因此,未来需要对这些问题进行全面研究,提出有效的技术措施,为我国海洋石油的进一步发展奠定基础.
【机 构】
：
中油国际中东公司,阿联酋 迪拜 999041
论文部分内容阅读
针对海洋深水钻井完井液关键技术问题,本次研究结合我国海洋深水钻完井作业的现状,首先对钻井完井液的关键技术问题进行全面分析,在此基础上,提出其解决措施,为推动我国海洋深水钻完井作业的进一步发展奠定基础.研究表明:尽管我国在海洋深水钻完井作业中已经取得了较大的发展,但是在钻井液流动性、井壁稳定性、井眼清洗以及水合物等各个方面仍然存在各种类型的问题,这些问题的存在对于我国海洋石油的发展十分不利,因此,未来需要对这些问题进行全面研究,提出有效的技术措施,为我国海洋石油的进一步发展奠定基础.
其他文献
高粘原油由于存在大量的沥青质及胶质,使之具备粘度高、流动性差等特性,在一定程度上制约着高粘原油的高效开发.在分析高粘原油高粘本质的基础上,深入对比了主要的五种输送方法,各方法具有自身的优缺点和适用场合,并在一定范围内均有所应用.在实际工程中,需在全面考虑各要素的基础上,深入对比各方法及各方法的组合方法进行全面的经济效益分析和社会效益分析,从而确定最合适的高粘原油输送方法.
环境合法性产生的外部压力是企业绿色创新的重要驱动因素.基于外部合法性视角,以2011-2018年中国沪深两市A股制造业上市公司为样本,研究正式环境合法性(政府监管)与非正式环境合法性(媒体监督)对企业绿色创新的影响,并且充分考虑企业的主观能动性,结合企业的内部响应探讨研发资源(R&D投入)对环境合法性与企业绿色创新之间关系的调节作用.结果显示:(1)地方政府对污染源的监管力度越强,企业的绿色创新产出越高;(2)媒体对企业的报道数量越多,监督强度越大,企业的绿色创新绩效越好;(3)研发资源在环境合法性与企业
城市化进程不断加快,国家对煤炭需求量日益增加,而在工业生产中,煤炭焦化用煤总量占较大比例.众所周知,燃煤烟气中所含SO2及NOx为酸雨形成主要因素,同时也是光化学污染、雾霾形成主要成因,不仅给人类身体造成严重危害,而且给生态环境造成严重污染.现阶段,大多数煤电企业SO2和NOx排放量已达到相关标准,但是就焦化企业而言,部分企业烟气排放与相关标准仍存在一定差距,为实现烟气排放达标,燃煤电厂烟气脱硫脱硝术已成为焦化行业核心关注技术.基于此,本文就燃煤电厂烟气脱硫脱硝技术及其发展现状进行讨论,以此仅供参考.
“营改增”作为我国税制改革史上的重要举措,对推动制造业与生产性服务业协同集聚发展具有重要影响.在厘清“营改增”政策影响制造业与生产性服务业协同集聚的内在机理基础上,结合2003-2013年间我国277个城市数据,采用PSM-DID方法实证检验了“营改增”政策对制造业与生产性服务业协同集聚的作用.结果显示:“营改增”政策的实施显著促进了制造业与生产性服务业协同集聚;基于城市规模的分组回归发现,“营改增”政策对中城市制造业与生产性服务业协同集聚的影响效果最强,而对小城市制造业与生产性服务业协同集聚的影响效果不
随着生活条件的转好，越来越多的学生由于家庭的溺爱，心理变得脆弱，这种情况初中阶段比较普遍。面对这种新情况，我认为应当注意把握爱与严的分寸，讲究工作艺术，才能事半功倍。在教学工作中就应爱字当头，严在其中，严要合理，爱要真诚。 一、爱字当头 爱是一种本能，每个人的心中都有爱，爱是人类最伟大的语言。做一名教育工作者爱也是贯穿教育过程始终的教师对学生的一种崇高情感，是教师以其牺牲的方式与学生密切相处并
有人说：“如果说原来一堂语文课的教师是评书人，那么新课标下语文课堂的教师一定应该是互动活动的主持人。”这使我们不禁想起“星光大道”。 作为电视娱乐节目，“星光大道”在定位、内容、主持人和延伸等四个方面彰显着独特的成功之道。这很值得我们语文老师借鉴。电视娱乐节目唯有以人为本，坚守“真、善、美”的艺术本质，坚持寓教于乐的绿色传播，才能真正走向“娱乐有道”。我们的语文课堂也一定要坚持以人为本，坚守“真
如今倡导教师构建“自主学习，愉悦课堂”，我的理解是最大限度发挥学生的主观能动性，让每个学生自愿自觉地学习，让课堂散发人性的光辉，课堂由“静态”变为“动态”，从“平面”走向“立体”，学生全程参与教学过程，真正成为课堂的主体，在愉悦体验中学习知识，形成能力。在省级课题《中学化学合作生成模式研究》的基础上，在学校大力推进课堂改革的氛围中，我根据自己的教学实际，进行了大胆的尝试，初步形成了“自主、导学、合
德育是教学生如何做人的，它不同于一般的教学任务。因此不能简单地讲知识，而要把道理内化为学生的信念。人应该诚实，这个道理学生都知道，但怎样把它变成学生的价值观，这是德育要解决的主要问题。现在有些思想品德课上成了知识课，光讲道理，甚至课上又解词，又分析含义，上成了语文课，这是不对的。我们要想方设法让学生在内化上、信念上、价值观上解决问题，也就是要在“信”上下功夫。教师作为知识传授者、信息鉴别者、思想教
班主任主要负责班级学生的思想教育、性格培养、学习和生活管理等工作，是学生在进入高中阶段以后的学习和发展有一个良好的环境的倡导者、保护者、组织者、教育者。教会学生如何去鉴别周围的和媒体中的新鲜事物，是班主任管理工作中关键的一个环节。学生在学习过程中能健康、全面发展，就应该多学习别人的优点，补充和完善自己思想、学习、品格。 一、教会学生鉴别生活中的好习惯与坏习惯 伴随着社会的进步，各种新鲜事物也伴
不论是哪种社会下的教育都包孕和贯穿了德育，没有德育的教育是不存在的，所以教育是以德育为首的。对于我们中等职业学校的学生怎样实施行而有效的德育工作是一项艰巨的工作。 一、深入了解学生，更新教育观念。我们的教育面对的是全体学生，要想达到受教育者接受教育的目的，就必须深刻了解学生，掌握学生的思想、学习、性格等全面的情况。根据每个学生的不同情况，有针对性的对其实施教育，从而达到有的放矢的教育目的。在教育