【摘 要】
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据英国《隧道与隧道工程》1991年第8期报道德国鲍拉特公司推出的T3.21型重型巷道掘进机为
According to the British “Tunnels and Tunneling Project” 1991 the 8th rep
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据英国《隧道与隧道工程》1991年第8期报道德国鲍拉特公司推出的T3.21型重型巷道掘进机为
According to the British “Tunnels and Tunneling Project” 1991 the 8th report German paratt company T3.21 type heavy roadheading machine
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摘 要： 对于高中生而言，阅读理解尤为重要，其是高考中英语分数拉开档次的题型，能检测学生获取英语学习的能力及理解的准确程度。本着一位普通高中学生的视角，通过对在校高中学生英语阅读理解能力实际状况的探析，分析这些问题存在的原因，并提出如何运用有效的学习方法提高学生的英语阅读理解水平，希望通过这些探讨，能对高中生的英语阅读能力的提高提供参考与帮助。 关键词： 高中英语 阅读理解 语法 英语语感 即
摘 要： 阅读之重要性日益凸显，可是阅读教学之弊端暴露无遗，阅读教学质量偏低也人人皆知，阅读教学有待进一步改革势在必行。文章从阅读的五大目的入手，谈谈初中英语教学中阅读教学的几点浅见。 关键词： 初中英语 阅读目的 阅读教学策略 “得阅读者得天下”。笔者认为英语教学中“得阅读者得英语”。阅读是英语教学的基础，阅读文章是语音、词汇、语法综合运用的材料。阅读教学一直引起一线教师的关注和探讨。下面笔
杂交玉米制种过程中,母本的受粉结实是依靠父本提供花粉来完成的,父本花粉的数量够不够,质量好不好很大程度上影响着制种的产量和质量。但在众多关于杂交玉米制种的著述中,
摘 要： 阅读是英语的重要组成部分，阅读能力是英语基本语言能力中的一种，作为英语学习的关键环节，初中英语阅读能力的培养对学生而言至关重要。阅读能力的培养需要一定的策略，阅读策略是学生为实现预期阅读目标而采取的有所选择和控制的行为。因此，在现代化教育背景下，指导初中生正确运用阅读策略，培养阅读能力，提升英语水平是现阶段教学任务的重中之重。教师要立足初中生的实际情况，根据其阅读习惯，制定能够帮助学生构
摘 要： 自主、合作、互动、探究等词语是新课程标准下课堂改革的高频词语，也是改变学习方式的主要学习方法。如何构建互动课堂，让学生动起来，值得我们不断地探索和研究。文章主要探讨互动教学法在初中英语教学中的运用。 关键词： 初中英语 互动 教学运用 英语作为一门语言，和其他语言一样，需要在一定的情境中交流，对英语语言的词汇、语法、单词的运用等，互动交流，可以加深印象，锻炼语言表达能力。互动，就是师
一、要树立马列主义的文风什么是文风?简单地说,文风就是文章的作风。如同人们有作风(如思想作风、生活作风、工作作风等)一样,文件也有作风。文件中所表现出来的作风就是文
文言词语在今天的口语中已经不怎么使用了,但在公文写作中却使用得比较广泛.这是和公文的特点及其语言的继承性有关的.
Classical words have not been used very much in t
目的：探讨髋臼骨折的诊断和手术治疗方法与技巧，以提高髋臼骨折的诊疗水平。 方法：对60例有移位的髋臼骨折行术前CT平扫或三维重建确定骨折类型和制定手术方案，选择最佳的手
摘 要： 英语学习是一个系统、长期的过程。初中阶段，学生的思维有待形成，基础知识、基本技能有待提升，英语综合能力亟待提高。这些目标的实现，课堂被动“接受”远远不够，应加强自主学习能力的培养。作者简单谈谈在初中英语教学中自主学习能力培养的几点体会。 关键词： 初中英语 英语教学 自主学习 培养现状 培养策略 根据大纲要求及学生终身发展的需要，“自主学习”、“合作探究”成为学生主要的学习方式及主要