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为有效强化学生的课堂学习知识的掌握程度，教师在研读双减教育政策后，需要就学生知识的巩固提出切实有效的作业设计方案，一方面有效丰富学生的课后生活，另一方面可以助力学生养成良好的学习习惯，并掌握课堂所学知识。作业设计作为教师的教学职责之一，需要结合教材内容，综合考虑班级内学生的学习特点以及认知能力，设计科学、有效的适合低年级学生完成的语文作业内容，助力学生语文成绩的稳步提升。