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美术欣赏课的教学情境创设可以通过生动、有趣的提问,电教媒体的运用等有效的手段来激情引趣;可以采用激情教学、合作教学的方法来使学生理解作品的内容;要使学生学会主动学,让学生在理解作品内容、挖掘作品思想、分析作品形式等方面进行阐述。
生动 乐学——小学美术欣赏课教学初探
【摘 要】
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美术欣赏课的教学情境创设可以通过生动、有趣的提问,电教媒体的运用等有效的手段来激情引趣;可以采用激情教学、合作教学的方法来使学生理解作品的内容;要使学生学会主动学,
【机 构】
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长春市树勋小学美术组吉林长春130021
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2002年01期
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