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情感教学是指教师在教学过程中，在考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素对教学的积极作用，以提高学生学习的有效性。文章结舍高职护理生理学教学实践，就如何充分挖掘教学过程中课程知识及师生双方的情感因素进行了有益的探索，并提出了情感因素的处理策略。实践证明，师生情感投入是增强教学效果，提高教学有效性的重要因素。