2004年教育部提出:在全国中小学全面实施“体育、艺术2+1项目”,即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,使每个学生在小学教育阶段,掌握两项体育运动技能和一项艺术技能,为学生的全面发展奠定良好的基础。我校地处天河区东北边城乡结合部,地区经济较滞后,生源主要是农村农民及外来工子弟,学生成长的社区缺乏艺术氛围。孩子向往音乐的学习,对简易器乐有一定的兴趣,市场上现在能够提供廉价适用的简易器乐(竖
通过教学实践,我发现若在古诗教学中采用多媒体并合理地运用,不仅有助于激发学生学习兴趣,发展学生想象能力,促进学生对古诗的学习理解,还能有效培养学生的审美情操。
视频编码技术的研究不仅具有很大的理论意义,更具有迫切的现实意义.视频编码标准的开放体系结构为标准的研究和发展提供了良好的平台.MPEG-4引入了视频对象的概念,并提供了基
培养创新思维能力,除了注意外部因素的改善外,如精心组织教材、改进教学方法等,还应充分注意其内部因素的改善,即发展学生优良的个性特征,这是教学的关键所在.只有当客体和主体因素的不断协调平衡和统一,创新思维能力的培养才能得到保证. 一、优良的个性特征,来自积极主动的探究性学习活动 学生积极主动的探究性学习过程是学生自主分析、研究、探索、发现的思维过程,是学生利用已有的知识和方法认识新事物,解决新问