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传统的学习结果评价多采用标准化测验,它没有给出我们所需要的学生学习的信息.这种评价方式的理论基础是联结主义,它是通过学生对大量结构化的情景的反应,来了解其掌握的知识和形成的能力,但却无法考察学生在动态的、真实的背景中会如何应用知识.
对小学语文考试改革的几点认识
【摘 要】
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传统的学习结果评价多采用标准化测验,它没有给出我们所需要的学生学习的信息.这种评价方式的理论基础是联结主义,它是通过学生对大量结构化的情景的反应,来了解其掌握的知识
【机 构】
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贵州省罗甸县达上小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2011年15期
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