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【摘
小学语文习作教学中指导学生细节描写的策略
【摘 要】
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【摘 要】《义务教育语文课程标准》指出：“写作能力是语文素养的综合表现。”但现在小学生的写作能力却不容乐观。学生的习作内容空洞，形式单调，写人叙事缺乏具体形象的描述，只有骨架，没有血肉，读来呆板无味。因此，文章阐述了小学语文习作教学中指导学生细节描写的几个策略。 【关键词】习作教学;指导;细节描写 中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）11-015
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年4期
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