发挥隐性课程作用增强思想政治课德育实效

来源 :学校党建与思想教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：UltraUnAsm

【摘要】

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“隐性课程”一词于1968年首次出现在美国学者杰克逊的《教室生活》一书中，80年代中期引入我同，国内又有人把它称为“隐蔽课程”、“潜在课程”、“潜课程”、“第三类课程”等

【作者】

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施蕾芬

【机构】

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浙江丽水广播电视大学学生处处长、团委书记

【出处】

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学校党建与思想教育

【发表日期】

：

2005年6期

【关键词】

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思想政治课德育实效 “隐性课程” “潜在课程” 1968年美国学者 80年代隐蔽课程显性课程教育环境教育经验教育形式杰克逊潜课程学术性教室

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“隐性课程”一词于1968年首次出现在美国学者杰克逊的《教室生活》一书中，80年代中期引入我同，国内又有人把它称为“隐蔽课程”、“潜在课程”、“潜课程”、“第三类课程”等等。它是相对显性课程而言，是指学校通过教育环境以隐蔽形式传递给学生的有关价值、态度、情感、信仰等方面的非学术性教育经验。隐性课程作为一种教育形式，其内容是丰富全面的，

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