幼儿能不能学习党史？这是笔者所在幼儿园近来一直关注，而且在努力实验的课题。
　　笔者所在幼儿园是一个以“地方文化”为特色的幼儿园，为了方便幼儿了解江夏的历史，幼儿园把优秀的传统文化外显于形，不仅模拟金口江边的沙滩、湖泗的古瓷窑、纸坊的造纸作坊，努力还原古人的劳作，而且还开展诸如法泗洲的采莲船、金口的草把龙、谭（鑫培）派京剧表演活动。但是，怎样结合党史教育开展红色文化传承，却一度遭遇了“瓶颈”。
　　今年3月，幼儿园结合大班幼儿的“绿道环山”活动，做了一次“故事打卡”的实验，没想到初试就收获满满。
　　活动前，教师搜集了《李求实读书》《恽代英》《项英勇斗资本家》和《唐义贞看望邓小平》四个与党史教育相关的英雄故事并将其“语言儿化”。为了结合实地场景讲出这几个故事，还请来四位家长扮演“故事叔叔”或“故事阿姨”配合活动，并将他们分别对应1、2、3、4号。
　　活动当天，在山间绿道上开始环山游时，班主任问道：“小朋友们，想不想听故事呀？”
　　“想。”一片整齐的童音。
　　“我用手机搜搜，看看路边是不是长着故事？”
　　“有了啊，来，你们看看（班主任把手机亮给队伍前面的小朋友看），就在这里，有一个《李求实读书》的故事，我们排好队伍，到前面去听，好吗？”
　　“好。”
　　大約走了三四分钟，从路边的大树下走出来一位“故事阿姨”，她向大家打招呼道：“我是‘1号故事阿姨’，欢迎小朋友们来这里，现在我给大家讲一个《李求实读书》的故事，好吗？”
　　又是一声“好”。
　　故事阿姨讲道：102年前的5月4日，因为反动军阀卖国，北京爆发了“五四”爱国运动。为了支持北京的学生，18号那天，武汉学联组织各校学生3000余人，集会武昌阅马场举行了一次大游行，大家手持白色小旗，上面书写“争回青岛”“灭除国贼”“提倡国货”“同仇敌忾”“誓雪国耻”，浩浩荡荡走上大街，16岁的金口青年李求实，是当时最活跃的带头人之一。这个李求实可不简单，他说：“我们不能读死书而忘记祖国，不能眼睁睁地看着军阀卖国不管，就是死也不能让国土被强盗抢走。”三年后，李求实加入了中国共产党。后任团中央委员兼宣传部部长等职，1931年1月被蒋介石逮捕，几天后被杀害了。
　　笔者发现，听完故事，好几个孩子的眼里都泛着泪光。
　　故事阿姨与班主任是怎么联系的？
　　原来，她与班主任同时利用高德地图进行了“位置共享”，而且班主任还把这个“位置共享”不时地给小朋友们看一看，让大家觉得路边“真的”长着故事。
　　几分钟后，孩子们又听到了“故事叔叔”讲的《恽代英》……
　　一个小时下来，没有一个孩子感觉到累，在回家的路上，大家都在叽叽喳喳，讲述自己记得的情节，甚至增加了不少他们自己的想象。
　　笔者也在想，这种打卡点上的“故事阿姨、故事叔叔”，如果用可控录放机替代，然后在录放机里多存几个语言、表述生动的故事，再将它安置在某一特殊地点，不是可以让更多的园外人享受吗？
　　卡点故事讲党史，值得继续研究。