论文部分内容阅读
1．分析现有的教材——解读和理解教师对现有的地理教材进行分析，解读教学内容的本义，理解编者的意图，既是教学设计的重要前提，也是进行教材二度开发的重要基础。这种分析的基本程序和具体方法如下：①内容系统分析。其主要目的是理清教学内容的内在关系，教师自我构建出知识系统。可以采用概念图的方法。②教材结构分析。主要分析教材三大系统，